Galápagos 2009

Darwin imaginó que es posible que toda la vida descienda de una especie original de la antigüedad. Las pruebas de ADN apoyan esta idea.

Diego, galápagos 2009

Probablemente todos los seres orgánicos que han vivido en esta tierra han descendido de alguna una forma de vida inicial. Sin embargo de esto, hay espacio y necesidad para el acto de la grandeza en esta concepción de la vida, lo he podido vivir en este viaje a Galápagos. Pienso que mientras la tierra gira según las leyes de la física – desde un interminable inicio – el horizonte nos plantea opciones de una maravillosa evolución.

Capitalizar desde el esquema de formación doctoral de tiempo compartido

¿Cómo hacer que las personas que se formen en doctorados (PHD) de tiempo compartido sean verdaderos puentes para la formación de una más crítica suficiente en las universidades L.A.?

  • El desarrollo de puentes entre las instituciones que envían y formen una persona como doctor (PHD) deben establecer vínculos duraderos que vayan más allá del plano de formación personal.  En cuanto a tiempo deben trabajarse para que sean permanentes, esto es, que no se limiten a relaciones que terminen con la formación académica de doctores sino que debe permanecer y enriquecerse más allá de la obtención del grado de doctores.   
  • Es importante que se establezcan relaciones inter-organizacionales entre universidades (la que envía al candidato a doctor y la  que lo forma), esto es ir más allá de una relación individual y aislada con la persona que se forma y establecer un vínculo organizacional.
  • Desarrollar relaciones bi-culturales. Cuando hay éxito las personas, departamentos  se convierten en mediadores interculturales entre las dos instituciones.
  • Potenciar las relaciones que se dan entre investigadores de nuestras organizaciones con investigadores de otras universidades y que normalmente se desarrollan bajo canales informales.
  • Comunicación muy cercana entre las organizaciones demandantes y oferentes.

 

Claves Conceptuales sobre incubadoras de Investigación y Doctorados de Tiempo Compartido

(actualizado durante conferencia)

Claves de incubadoras de investigación

Luis Miguel Romero (Presidente Organización Universitaria Interamericana OUI & Rector  Universidad Técnica Particular de Loja)

Tipos de Universidades en Latinoamérica: 3% complejas y de gran calidad 7% Con alguna investigación, 90% dedicadas a la docencia.

Las grandes dimensiones de la universidad probablemente en nuestro medio sería

  • Docencia       ****************************
  • Gestión          ***************
  • Extensión       *******
  • Investigación  **
  • Valores           ?

La formación de doctorados PHD de  nuestros países en tiempos de 2-5 años en el extranjero ha seguido una vía de fuga de cerebros, problemas familiares, escasos frutos de investigación.

La lógica de gestión por proyectos no permitió generar una capacidad instalada en las universidades. En Latino-América debemos establecer un esquema de acumulación de capacidades, bajo un esquema que siga el efecto Mateo, interdisciplinariedad (no en estancos).

La experiencia de UTPL, para cambiar esta realidad: 1. empoderamiento a gente joven, “lluvia” de investigadores externos hacia UTPL que conecte a los profesores de UTPL con laboratorios, 3. Visitas de profesores de UTPL a laboratorios en el extranjero, 4. gestión de relaciones. Este modelo en UTPL se conoce como CITTES y Gestión Productiva. 

Un paso importante dado por UTPL ha sido contar con una planta de cerca del 100% de profesores contratados a tiempo completo, el inicio de la formación de Doctores PHD (actualmente cerca de 170 -más que todo el país junto-), asumir un modelo de docencia basado en créditos ECTS.

Existen posibilidades para Latino América a través de la formación de doctores PHD en esquemas de tiempo compartido. 

Claves de incubadoras de investigación

Patricia Gudiño (Secretaria Ejecutiva Organización Universitaria Interamericana OUI)

Explica que la oferta y demanda de formación académica y la movilidad se puedan llevar de la mejor manera a través de una Gestión del Conocimiento, y esa es la tarea de OUI.

La OUI está Gestionando el Conocimiento a través de herramientas Web 2.0 que se pueden utilizar a través de su portal, http://www.oui-iohe.org/,  La OUI está impulsando los OER – Recursos Educativos Abiertos.  Se presenta los subsecretarios regionales OUI:

  • Luis Muñoz por América Central
  • Alexander, Brasil
  • Jorge Enrique Prieto, Canadá
  • Julio Sánches, Caribe
  • Angel Fernandez Montiel, México 
  • María Jesús Prieto, Chile

Programa Campus, una Iniciativa de OUI

Roberto Beltrán Zambrano (Presidente Campus OUI & Director General Académico  Universidad Técnica Particular de Loja)

Qué es Campus: “Programa de la OUI sobre estudios y prospectiva de la “Universidad”

Qué hace?

  • Valores y prospectiva del mundo universitario
  • Gestión del Conocimiento
  • Espacio Latinoamericano de Educación Superior ELES
  • Aseguramiento de la Calidad en la Educación

Herramientas:

  • Web 2.0
  • Foros interaméricas
  • Red de expertos de las américas
  • Portal OUI

Tareas

  • ELES
  • Consorcio Virtual de Postgrados
  • Portal OUI
  • Foros Interaméricas
  • IGLU, COLAM
Espacio Latinoamericano de Educación Superior ELES
  1. Reconocmiento de acciones previas (ALCUE, Convenios diversos)
  2. Dinamizar voluntades: políticas y académica
  3. Diseño y ejecución de una estrategia operativa
Más allá de las declaraciones:
  1. Diseño, elaboración y puesta en práctica de políticas universitarias básicas para el desarrollo de incubadoras de investigación
  2. Formación masiva de Investigación (doctores) en programas colaborativos de tiempo compartido.
Otros temas de ELES:
  • Adopción de un sistema de grados y títulos
  • Acuerdos sobre formato de grado y postgrado
  • Un sistema académico común que permita movilidad y reconocimiento
  • Movilidad: docentes y estudiantes
  • Aseguramiento de la calidad: acreditación
  • Oferta inter-universitaria.
Finaliza la primera sesión
Apostemos para que nuestra universidad latinoamericana sea realmente universidad.
 

I Encuentro sobre Doctorados de Tiempo Compartido (sándwich) e Incubadoras de Investigación en UTPL

La Organización Universitaria Interamericana OUI y la Universidad Técnica Particular de Loja, organizan el I Encuentro sobre Doctorados de Tiempo Compartido (sándwich) e Incubadoras de Investigación, que se llevará a cabo en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) en Loja – Ecuador, del 10 al 12 de junio de 2008.

 

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Hasta el momento las Instituciones de Educación Superior que han confirmado su presencia como ponentes para compartir sus experiencias en esta modalidad de doctorados de tiempo compartido son: Universidad Politécnica de Madrid UPM (España), Universidad Nacional Autónoma de México UNAM (México), Universidad Veracruzana (México), Universidad de Tübingen (Alemania), Universidad de Pavía (Italia), Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED (España), Escuela Superior de Tecnología de Canadá ETS (Canadá), Universidad del Rosario (Colombia), y la Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil).

Como universidades “oferentes” participan hasta el momento: Universidad de Montreal (Canadá), Universidad Politécnica de Madrid (España), Universidad Nacional Autónoma de México (México), Universidad Veracruzana (México), Universidad de Tübingen (Alemania), Universidad de Pavía (Italia), Universidad Nacional de Educación a Distancia (España), Escuela Superior de Tecnología de Canadá (Canadá), y la Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil).

Para más información ir a  www.oui-iohe.org/encuentroincubadoras2008.

El Sueño de la Patria Grande, 24 de mayo 2008

Hace unos años, alguien encontró  hurgando en la Historia,  este pedazo de ternura que “llamó la Carta Constitucional de Bolivia. La escribió Manuela Sáenz para convencer a Simón Bolívar que gesten, ambos, una hija que los trascienda de los límites humanos. Tarea aún pendiente.  Parece que el sur lleva la maldición de Babel que impide ser uno.

 

Mi Libertador:

 

Sabe usted cómo ansío compartir el nacimiento de la vida. Conoce las veces que levanté mi voz airada por las condiciones ingratas que estamos compartiendo, de privación de sentimientos, de distancias y de ausencias reiteradas. ¿Cómo cambiar el sino que nos acompaña? ¿Qué debemos hacer para protestar frente a la realidad, y vencerla? ¿No podré, con usted, caminar llevando de la mano la ilusión convertida en la inocencia de voces infantiles? ¿Es que no fuimos elegidos para ser, además de amantes, hombre y mujer, padre y madre?

He interpelado a los Dioses de estas y otras tierras. Mi voz la han escuchado, si existen, los Achachilas de los Andes y el Cristo de la cruz de mis desvelos. Vea usted la fuerza que sale a borbotones del pecho que le da ritmo a su sangre, y que termina convertida en remanso cuando acepto resignada que otros son los mandatos que debo cumplir en este tiempo.

Y cuando llego a ese punto de sosiego, otra vez me vienen los rumores que acompañan mis angustias y me mantienen en vela buscando otras respuestas. No utilice su energía para reprender el acto de amor que voy a relatarle.

He recogido de usted la necesidad de encontrarle solución política a las diferencias que mantienen los patriotas de Lima y del Río de la Plata. En medio de ellas, están las provincias del Alto Perú, primeras en levantar las banderas de la libertad y las que mayor dificultades están debiendo sortear para alcanzarla.

La posición reflexiva del General San Martín en Guayaquil hace tres años, fortalece la necesidad de resolver la situación del Alto Perú con un estatuto político que le faculte a desarrollarse, respetando la decisión que le han hecho saber con insistencia y firmeza sus representantes. Por eso resulta injusta la airada comunicación que le hiciese llegar al General Sucre por la convocación a los diputados del Alto Perú a discutir su destino.

Si usted escucha la voz de su experiencia, desde Charcas, La Paz y Potosí, será más fácil establecer una relación positiva con V.E., que desde otras ciudades que mantienen algunas dificultades para resolver sus propias diferencias. Pero, y lo más importante, permitiría la construcción de un nuevo Estado en el que usted podría, desde el inicio, desarrollar la fuerza de la libertad sin las mezquindades que enfrenta permanentemente en la Gran Colombia. Esta república podría servirle para plasmar en ella los modelos democráticos tan caros a sus sueños y alejar las insinuaciones que rechaza tan airado cuando pretenden cambiar su condición de ciudadano por otra similar a la que termina de vencer.

Un pueblo agradecido con su espada y su voluntad de usted, puede ser el abono más extraordinario para que fortalezcan la justicia y las instituciones republicanas. He recogido de manera reservada algunas opiniones de la gente que le es fiel, y comparten el entusiasmo de ver nacer un estado con su nombre que tenga de usted el amor irrefrenable por la libertad.

Por eso le he puesto tanto empeño a esta encomienda que nadie me dio pero le pertenece, de dar nacimiento al fruto de mi entrega y que sobrevivirán nuestras vidas perpetuando su nombre. Permítame ayudar a multiplicar la libertad y juntos habremos logrado procrear una hija, que sólo usted y yo, sabremos es el producto de este sentimiento que desafía la barrera de los tiempos.

Ahora, que ya lo sabe, repréndame con indulgencia y con la dulzura con la que corrige los desvaríos de pueblos que aprenden a vivir su independencia. Su enojo será la mejor prueba que la Historia se construye con locuras de amor y de coraje. Y yo, veré nacer una hija que mantendrá en la eternidad mi tributo de reconocimiento a usted, gestado entre los nueve meses que están pasando desde el triunfo de Ayacucho y el primer aniversario de Junín.

Aliente la multiplicación de la vida y la libertad. Todos esperan su palabra para hacer más fácil el esfuerzo de ayudar a la Historia a reconocer su entrega por la causa de los pueblos.

Gozo con la idea como lo hago las veces que estoy en su compañía.

 

Manuela.

 29 de febrero de 1825

De Manuela, mi amable loca…

Fuente: Carta Constitucional de Amor para Bolivia

Creative Commons Ecuador Seguimiento del Lanzamiento

18:12; Arranque y Bienvenida

18:15; Apertura, palabras de Juan José Puertas

  • Agradecimiento al aporte que hace UTPL al permitir que Ecuador cuente con Licencias CC
  • ¿Por qué la jurisdicción Ecuatoriana de CC?
  • Para que la aplicación de licencias cumplan con el marco legal en el país
  • Los derechos de autor pueden convivir con las licencias Creative Commons con la ventaja de poder liberar ciertos permisos sobre las obras.

18:23: Michael Karol realiza la presentación de Creative Commons

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Lanzamiento Creative Commons Ecuador

Hasta que llegó a mis manos el tríptico de anuncio de lanzamiento de Creative Commons Ecuador!! La imagen general ubica la jurisdicción de la licencia, el mapa Ecuador, y a Loxa como el centro de lanzamiento. Es de felicitar que en el impreseo se haya aprovechado para colocar información útil para quienes deseen conocer este tipo de licencias.

CC Ecuador 3.0

Bien, las licencias ya están en nuestra jurisdicción ahora necesitamos dar un paso más: liberar el contenido. Pienso que el uso explosivo del Software Social (en el dominio empresarial y personal), debe replicarse en la esfera de la educación dada su capacidad de soportar prácticas y procesos de aprendizaje abierto, colaborativo, centrado en el estudiante, social, creativo y constructivista en lugar de los modelos conductista, centrados en el profesor, individualistas y encerrado en visiones localistas, que no contribuyen con el desarrollo de competencias requeridas en la actual sociedad del conocimiento

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