“Antes de Partir” Trailer oficial de la película

En una encuesta que se hizo a mil personas preguntándoles sobre si quisieran saber la fecha exacta de su muerte, el 94% de las personas encuestadas contestó que no.  Yo estoy en el 4% de esas personas encuestada, y me pregunto sobre las cosas que me gustaría hacer antes de partir. ¿Y tú?

Aqui el trailer de esta súper película que la vimos hoy.

“From: warnerbrosmexico El multimillonario Edward Cole (JACK NICHOLSON) y el mecánico de clase obrera Carther Chambers (MORGAN FREEMAN) son de dos mundos completamente diferentes. En un punto decisivo en sus vidas, ellos comparten el cuarto de un hospital y descubren que tienen dos cosas en común: el deseo de pasar el tiempo que les resta haciendo todo lo que siempre habían querido hacer antes de “estirar la pata” y una necesidad no realizada de conformarse con lo que son.
Juntos se embarcan en un viaje único en la vida, volviéndose amigos a lo largo del camino y aprendiendo a vivir la vida al máximo, con perspicacia y humor. Cada aventura añade otra palomita a su lista.”

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Qué son los OERs?

Pirate Flag

Los Recursos y Prácticas Educativas Abiertas son una reacción directa a la privatización del conocimiento, fomentan el intercambio de conocimientos a todo el mundo con el fin de aumentar la capacidad intelectual humana. Comprenden los componentes fundamentales de la educación: contenidos y herramientas para enseñar, aprender e investigar los procesos y las prácticas educativas. Está en pleno desarrollo un movimiento mundial que promueve el acceso abierto y libre de restricciones a recursos digitales -contenidos y herramientas basadas en software- de manera que sean usados como medio para promover la educación, la formación continua, el desarrollo y la investigación.

VERSION Hispana

Que son los OER? (vía wiki.oercommons.org/, traducción nopiedra)

Los Recursos Educativos Abiertos (OER, Open Education Resources) son materiales de enseñanza – aprendizaje libres y disponibles en línea, de manera que todo el mundo puede usarlos, sea un maestro, un instructor, un estudiante, un auto-didacta. Entre los ejemplos de OER se incluyen: cursos completos, módulos de cursos, “sílabus”, artículos, lecturas,  deberes, evluaciones, laboratorios, actividades de clase, materiales pedagógicos, juegos, simulaciones, presentaciones, videos, fotografías, y cualquier recursos digital disponible en el mundo.

ENGLISH VERSION

What are OER? (vía wiki.oercommons.org/)

Open Education Resources (OER) are teaching and learning materials freely available online for everyone to use, whether you are an instructor, student, or self-learner. Examples of OER include: full courses, course modules, syllabi, lectures, homework assignments, quizzes, lab and classroom activities, pedagogical materials, games, simulations, and many more resources contained in digital media collections from around the world.

Sin embargo de la definición anterior, considero que dentro del movimiento de Recursos Educativos Abiertos no es suficiente con hacer que los recursos sean libres. Es necesario que se liberen además de los recursos, las herramientas con las que se producen los contenidos  tanto como  las prácticas educativas y de investigación.  Tenemos la tecnología para hacerlo.  Las herramientas y servicios basadas en software social son la clave.

OER Search

Internet se ha convertido en un antídoto contra la censura

“Internet se ha convertido ya en un antídoto fundamental contra la censura”

Vinton G. Cerf
Vicepresidente de Google

VINTON G. CERF

Fuente: El Mundo.es | por ANTONIO LUCAS

MADRID.- En los años 70 desarrollo junto a Robert Kahn la estructura matriz de Internet. Comenzaba así la mayor revolución tecnológica de la Historia, ampliando hasta lo insospechado los cauces de la comunicación. En ello sigue, difundiendo por el mundo la ‘religión’ de Internet.

Vinton G. Cerf (New Haven, Connecticut, 1943), padre de internet, pasa unas horas en la Fundación Los Álamos, en Cieza (Murcia), una suerte de Harvard con limoneros que preside el embajador José Luis Pardos.

El Premio Príncipe de Asturias en 2002 resulta extraño en este paisaje de mansedumbre mientras confiesa que su vida es un cortocircuito incesante de aviones y aeropuertos, de hoteles y congresos, recorriendo el planeta como vicepresidente de Google y’Evangelista’ de Internet.

Habla del futuro y de la Red, y de aquel día remoto de 1972 en que dibujó en la servilleta del bar de un hotel de San Francisco –junto a Robert Khan– el esquema de una visionaria intuición: cómo crear una red de redes conectando un conjunto de ordenadores para ARPA (Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada, del Departamento de Defensa de Estados Unidos).

PREGUNTA.– ¿En qué punto está la revolución de internet?

RESPUESTA.– Bueno, la revolución empezó hace 30 años. No es una cosa nueva, pero es cierto que continúa. (…) Sólo está funcionando el 1% de las aplicaciones, así que estamos realmente ante un bebé. En el momento presente hay 1.300 millones de usuarios consolidados, más o menos el 20% de la población mundial. Es una cifra impresionante, pero no nos dejemos deslumbrar, el verdadero reto es pensar en ese 80% que todavía no tienen acceso a la Red.

P.– ¿Y cuáles son las pautas para ampliar la cuota de usuarios?

R.– Pues aprovechar las posibilidades de un aparato que ya es de uso común: el teléfono móvil. En Google tenemos el objetivo de lograr que sea a través de la telefonía como se logre popularizar internet. Es decir, democratizar el uso de la Red con los móviles. Es una realidad. De hecho, podemos predecir que en pocos años serán muchas más las personas que lleguen a conectarse por vez primera a través de su teléfono que desde un ordenador.

P.– ¿Y en todo este enjambre visionario, contribuye internet a la democracia?

R.– Oh, sí. Perdón. A eso iba… Internet facilita la libertad de expresión. El mejor ejemplo lo tenemos en la proliferación de blogs, que conforman un territorio inmenso de discusión e intercambio de información constante. Pero todo esto tiene unos retos. Hay países que provocan enormes tensiones. Países, decía, que temen las posibilidades que la Red ofrece a sus habitantes para que se expresen libremente. Es más: internet es un antídoto imprescindible ya contra la censura. Y todo esto ha sucedido en los últimos 10 años. Es maravilloso.

P.– ¿Aún le sorprende internet?

R.– Todos los días. Lo mejor de no saber mucho es que uno puede seguir aprendiendo.

P.– Usted ha dicho en alguna ocasión que el futuro pasa por una conexión total de la vida a la Red…

R.– Absolutamente. No es que yo tenga poderes para ver el futuro, sino que la lógica de los avances nos lo confirman cada día. En unos años todo estará conectado a la Red, desde la ropa a los electrodomésticos. Y esto propiciará un mejor conocimiento del mundo. La conexión total de la vida podrá ser una buena herramienta incluso para buscar y compartir nuevas estrategias en la lucha contra el cambio climático, por ejemplo. Y en el desarrollo de la ecología de la información. Será una forma de potenciar la inteligencia y, por qué no, de potenciar también la seguridad.

Antes de las Universidades 2.0

Estudiantes Digitales

Directivos Análogos

Investigadores “Puros

Profesores en vías de extinción.

As a student, he was no Einstein

Uploaded on October 30, 2007 by DanAllison

Este es el mejor caldo para “conspirar” a favor de una Universidad 2.0 

 

Como hacer que las wikis crezcan: Grow Your Wiki

Las Wikis son espacios en línea para la escritura y colaboración pública de contenidos sin necesidad de ser expertos informáticos.  Wiki significa rápido/quick en hawaiiano y realmente se pueden hacer cosas rápidamente:

  • No es necesario editar el contenido en herramientas como Dreamweaver
  • No se requiere servicio de FTP para cargar el contenido
  • No es necesario esperar que el webmaster actualice el contenido
  • Se puede distribuir la responsabilidad sobre las diferentes áreas de contenido

A continuación una presentación sobre estrategias para que las Wikis crezcan, varias he usado en la wiki de la Escuela de Ciencias de la Computación

Aunque algunos se resisten, debo recordarles que  las páginas de una wiki no tienen un propietario (por lo menos en teoría no deberían tenerlo). Todos los miembros de la comunidad pueden agregar o editar el trabajo de otros.  Cada página tiene un área de discusión/interés  y mantiene una lista de cambios (control de versiones).

¿Por qué utilizar una wiki?

  • Son fáciles de usar
  • Están basadas en web
  • Cualquier persona puede hacer cambios
  • Existe control de versiones
  • Hay muchas opciones libres y basadas en open-source
  • Son flexibles y extensibles
  • Es una buena alternativa para hacer gestión del conocimiento   en cualquier organización (KM -knowledge management- tool)
  • Las wikis son una gran vía para construir participativamente espacios web.

¿Por qué no usar una wiki?

  • Demasiado abierta
  • Las páginas de la wiki no tiene un orden
  • Cuando hay preocupación entorno a la propiedad del contenido
  • En wikis abiertas se puede generar vandalismo y spam
  • Las wikis no son para todo el mundo, menos si la clave de un proyecto web es el control.

Diferencias entre Wikis y Páginas Web convencional

  • edición abierta VS edición limitada
  • texto simple formateado VS HTML convencional
  • vesiones almacenadas en bases de datos online VS versiones no son almacenadas automáticamente
  • facilidad creación de nuevas páginas VS la creación de nuevas páginas es una tarea dura
  • baja seguridad VS alta seguridad
  • igualdad en los roles de usuario VS roles de usuarios jerárquico
  • escritura anónima mútiple VS escritura limitada incluso para usuarios registrados
  • espacio colaborativo y comunal vs espacio individual
  • páginas  en permanente  proceso de construcción VS las páginas se consideran finalizadas

Y por último, creo que para algunos les puede resultar útil reconocer unas ciertas diferencias entre Wikis y Blogs:

  • No hay propietario de contenido VS una persona es propietaria de su post
  • Cualquiera puede editar el trabajo de otra persona VS solamente los autores pueden editar su trabajo (lo que otros pueden es comentar)
  • no existe organización específica, esta basada en lnks VS organización en orden cronológico reverso
  • trabajo permanentemente en progreso VS los post son permanente
  • bueno para grupos de trabajo colaborativo VS bueno para establecer diálogos y  diseminar información

Los aportes osn bienvenidos

Los blogs rompen la jerarquía y atraviesan las fronteras.

 El 07 de Mayo, el mundo.es informaba que las autoridades cubanas impiden salir del país a la ganadora del Ortega y Gasset 2008 en la categoría medios digitalesYoani Sánchez -autora del blog cubano ‘Generación Y’quien debía asistir a Madrid a la ceremonia de entrega de premios. Yoani Sánchez es bogguera, licenciada en filología hispánica, abrió en abril del 2007  el blog ‘Generación Y’, ahí se puede ver su fotografía, su nombre y su apellido, y algunos de su posts con criticas a las cosas que no le gustan  de su Cuba.

Pero no quería escribir solo sobre la noticia de “no permiso”, que ya se ha escrito en varios blogs, sino del hecho de que una bloggera, Yoani, escriba dentro de un sistema político jerárquico/close y demuestre que el poder tiene miedo de Internet, porque no lo puede controlar.  Y esto último lo demuestra bien el último post del blog Kilometrocero.wordpress.com que invita: ¿eres-cubano-¿vives-en-cuba-¿tienes-un-blog-entonces-organicemos-un-encuentro/

El mundo es plano!!

 

Universidades: cosas de investigadores

Investigando - Researching

En la caricatura, “No sé lo que estoy haciendo – esta es investigación pura”