| Cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia.
Un patrón de conducta cuya duración es superior a los seis meses y que cumple tres o más de los siguientes criterios diagnósticos:
Y el patrón no se explica mejor por: A) Interés científico |
vía: Blog de Fabrizio Ferri Benedetti 
Si eres informático, ingeniero o biólogo revisa bien la lista
En la caricatura, “No sé lo que estoy haciendo - esta es investigación pura”
Después de una reunión sobre “buen ambiente laboral”, nada mejor que este video
Katzenjammer - the 4 Hands on 1 Piano Music & Comedy Duo
La tarde de hoy conversaba sobre los caminos correctos e indebidos que se usan para progresar dentro de una institución del conocimiento y me encuentro con un post en el que se habla del tipo de gente que es parte del MIT -Massachusetts Institute of Technology- a propósito de la emisión de un programa de televisión titulado “Los Valores del MIT: Meritocracia Radical, Innovación y Conocimiento Abierto” en la Universidad Politécnica de Valencia.
Los datos que coloca el autor del post son una buena guía sobre las actividades en las que está involucrado un profesor universitario del MIT: investigación útil, docencia, y apuesta diaria a la innovación que cambia el mundo; esta es la vía para su progreso dentro del mundo del conocimiento y para dejar legados al mundo.
Adicionalmente, se documenta los aportes de los entrevistados: 1) Hal Abelson, uno de los cientificos clave del MIT y un gran impulsor del movimiento del conocimiento abierto; Abelson es Cofundador con Lawrence Lessig de la iniciativa Creative Commons, y parte del equipo que lanzó el OpenCourseWare. 2) Michael Ernst, investigador y profesor asociado también en el Laboratorio de Ciencias del la Computación e Inteligencia Artificial (CSAIL) del MIT
Vía blog de tecnopolis UP TV, Adolfo Plasencia (Editor9
El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, del inglés Massachusetts Institute of Technology) es una de las principales instituciones dedicadas a la docencia y a la investigación en Estados Unidos, especialmente en ciencia, ingeniería y economía. El Instituto está situado en Cambridge, Massachusetts, y cuenta con numerosos premios Nobel entre sus profesores y antiguos alumnos. El MIT es considerada como una de las mejores universidades de ciencia e ingeniería del mundo.
En esta semana Tecnópolis ofrece dos entrevistas en profundidad con Hal Abelson y Michael Ernst. dos de los mas destacados científicos del MIT que trabajan en el famoso MIT CSAIL, el “MIT Computer Science and Artificial Intelligence Laboratory” (Laboratorio de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial del MIT, en donde también trabajan, por ejemplo Tim-Berners Lee, el inventor de la Web o Rodney Brooks, el creador de robots.
Hal Abelson, es uno de los cientificos clave del MIT. Es presidente del Comité de Estrategias y Tecnologías Educativas del MIT. Cofundador con Lawrence Lessig de la iniciativa Creative Commons, de cuyo Board of Directors es el primer directivo. Es autor de algunos de los libros fundantes de las Ciencias de la Computación y coautor de la Tortuga de Logo, un lenguaje de alto nivel en parte funcional en parte estructurado, de muy fácil aprendizaje, razón por la cual suele ser el lenguaje de programación preferido para trabajar con niños y jóvenes. También forma parte del equipo que lanzó el Open Course Ware, una iniciativa pionera en Internet que hace accesibles de forma libre y universal materiales docentes utilizados por el MIT y que materializa la filosofía de Hal Abelson sobre que el conocimiento abierto ha de ser uno de los pilares del funcionamiento del MIT. También es responsable del equipo que en los años 60 formuló el famoso ‘Curso 6‘ en el que el MIT integró en una misma ingeniería, por primera vez, la electricidad, el software y los semiconductores y que hoy es principal causa de que, desde hace 47 años, el MIT sea la primera universidad del mundo en ingeniería y tecnologías en todos las listas de universidades a nivel mundial.
El Programa también ofrece una entrevista con el destacado científico de la computación Michael Ernst, investigador y profesor asociado también en el Laboratorio de Ciencias del la Computación e Inteligencia Artificial (CSAIL) del MIT. Ha recibido múltiples premios en de diferentes área de investigación sobre desarrollo de software. Investiga en Diseño de Lenguajes de Programación de software en los campos de Teoría, Seguridad, Análisis, Repositorios y Data Mining, Ingeniería de software, Verificación e Inteligencia Artificial. La lista de sus trabajos de investigación es inmensa y afirma que él solo pretende que el trabajo de los programadores sea útil, interesante, fácil, eficiente y divertido.
Hasta que llegó a mis manos el tríptico de anuncio de lanzamiento de Creative Commons Ecuador!! La imagen general ubica la jurisdicción de la licencia, el mapa Ecuador, y a Loxa como el centro de lanzamiento. Es de felicitar que en el impreseo se haya aprovechado para colocar información útil para quienes deseen conocer este tipo de licencias.
Bien, las licencias ya están en nuestra jurisdicción ahora necesitamos dar un paso más: liberar el contenido. Pienso que el uso explosivo del Software Social (en el dominio empresarial y personal), debe replicarse en la esfera de la educación dada su capacidad de soportar prácticas y procesos de aprendizaje abierto, colaborativo, centrado en el estudiante, social, creativo y constructivista en lugar de los modelos conductista, centrados en el profesor, individualistas y encerrado en visiones localistas, que no contribuyen con el desarrollo de competencias requeridas en la actual sociedad del conocimiento
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Desde el año anterior la Universidad Técnica Particular de Loja, UTPL, se empeño en adaptar las licencias Creative Commons a la jurisdicción Ecuatoriana. El paso que nos separaba para contar con las licencias CC está dado y es un honor poder compartir con tod@s esta noticia. En efecto, La UTPL con el respaldo de Creative Commons International presentará las licencias Creative Commons Ecuador el 22 de Abril del 2008. El lanzamiento se realizará durante el evento universitario internacional 2nd CREAD Congress and the 2nd Virtual Educa Summit previsto para el 21 al 23 de abril en UTPL
Ecuador será el primer país de Sud América que adoptará licencias Creative Commons 3.0. La mayoría de los paises de la región trabajan con la version 2.5. Además, conozco que se presentará la revista SCRIPTA, un trabajo entre UTPL y el Group CC Latam (todos los países que cuenten con licencias CC en la región) .
Estas licencias impulsan la libertad y protegen los derechos morales y patrimoniales de nosotros los autores. Y claro, ahora será posible decidir voluntariamente que derechos liberamos y cuales nos reservamos, ya no necesitamos intermediarios. Soy un trabajador de la Cultura Libre y el Acceso Abierto/Libre al conocimiento.
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Foto: María Verónica Piedra López
Para moverse en un sociedad y economía del conocimiento se requiere de unas pocas competencias claves: autonomía y creatividad, pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas, capacidad de trabajo colaborativo en equipo y habilidades sociales y de comunicación. Se da por descontado el “sentido común” que a veces es el menos común 
La formación profesional y estas competencias se deben moldear en las universidades, pero la evidencia del mundo real muestra que la mayoría de las instituciones de educación superior no lo están haciendo bien. Las instituciones educativas que basan su proceso de enseñanza en un modelo en el que los docentes son percibidos como dispensadores de conocimiento tienen poca probabilidad de que puedan desarrollar estas competencias en sus estudiantes. Es crucial promover la innovación y el cambio en las prácticas educativas.
Conspiro contra las universidades que matienen un modelo jerárquico, descendente y centrado en el docente y llamo a impulsar realmente, no de palabras- un modelo abierto, colaborativo, horizontal, de desarrollo de la autonomía y el sentido común en el que el estudiante este en el centro y el docente cumpla su rol de coaching del proceso de enseñanza - aprendizaje.
Esta revolución educativa no va a suceder expontáneamente, ni es fácil. Se puede hablar de muchos facilitadores de este cambio, muchos de ellos pura retórica y pedagogía -solo escribirlo me causa pánico-. Pienso que si empezamos de a poco y moviéndonos rápido, el uso de herramientas y servicios basados en software social puede ser un potencial facilitador de ese cambio, que ademas tiene unas cualides de arranque “b3: bueno, bonito y barato”.
… y entonces?
Llega el primer volumen de su obra maestra, 'Tratado de filosofía
"Hay que educar a la gente desde la escuela instándola a no endeudarse"
El filósofo y físico Mario Bunge (Buenos Aires, 1919), profesor de Filosofía en la McGill University de Montreal, Canadá, y premio Príncipe de Asturias en 1982, pronunció el lunes una conferencia en el Paraninfo de la Universidad de Barcelona, invitado por la Fundación Ernest Lluch. Precisamente estos días la editorial Gedisa publica el primer volumen de los ocho que conforman la obra maestra de Bunge, su Tratado de filosofía, escrito originariamente en inglés, como todos sus libros.
Bunge postula la aplicación del método científico al campo de la reflexión filosófica y se ha distinguido en su beligerancia contra las seudociencias -entre las que incluye al psicoanálisis y la homeopatía- y ha combatido corrientes filosóficas como el existencialismo, el posmodernismo y la hermenéutica.
Pregunta. ¿Qué le parece más reprochable de esas escuelas?
Respuesta. Por ejemplo, Heidegger tiene todo un libro sobre El ser y el tiempo. ¿Y qué dice sobre el ser? “El ser es ello mismo”. ¿Qué significa? ¡Nada! Pero la gente como no lo entiende piensa que debe ser algo muy profundo. Vea cómo define el tiempo: “Es la maduración de la temporalidad”. ¿Qué significa eso? Las frases de Heidegger son las propias de un esquizofrénico. Se llama esquizofacia. Es un desorden típico del esquizofrénico avanzado.
P. ¿Usted cree que Heidegger era un esquizofrénico?
R. No, era un pillo que se aprovechó de la tradición académica alemana según la cual lo incomprensible es profundo. Y por supuesto adoptó el irracionalismo y atacó a la ciencia porque cuanto más estúpida sea la gente tanto mejor se la puede manejar desde arriba. Por esto es por lo que Heidegger es el filósofo de Hitler, su protegido. Pero al mismo tiempo su seudofilosofía es tan abstrusa que no podía ser popular. De modo que al pueblo se le da una ideología crasa, del suelo, lo telúrico, la sangre, la raza. Y para la élite, fenomenología, existencialismo, esas cosas abstrusas que nadie entiende pero si usted dice que no entiende, pasa por tonto. Si quiere hacer carrera académica tiene que tratar de imitar a estos pillos, de lo contrario, se queda atrás…
La conferencia de Bunge en Barcelona trató sobre el estudio de los problemas desde el enfoque complejo, sistemista, que postula, es decir: desde la consideración de que todas las cosas son o un sistema o parte de un sistema; y que para estudiarlas hay que comprender cuatro elementos: su composición, su entorno, su estructura y su mecanismo. “Los objetos, lejos de ser simples, o de estar aislados, son siempre sistema o parte de un sistema”, explica. “Por eso tratar de entenderlos desde un punto de vista sectorial o, por el contrario, demasiado global, es condenarse al error, como aquella conductora que se lamentaba de que su coche funcionaba muy bien, pero, por algún oscuro motivo, se atascaba en el tráfico”.
Bunge señala que, aunque cualquier científico sabe que para comprender un objeto hay que estudiar los citados cuatro elementos, ningún diccionario filosófico, salvo el suyo, incorpora conceptos como sistema, y que eso explica que la filosofía de hoy vaya a la zaga de la ciencia y que cada filósofo sea o individualista o globalista: “Los unos ven los árboles, pero se les escapa el bosque; los otros ven el bosque, pero no los árboles”.
P. ¿Por qué critica usted la idea, tanto marxista como burguesa, y difundida en el sentido común, de que la economía es el asunto principal para el bienestar de las sociedades?
R. Como decía Stuart Mill, ningún problema económico tiene una solución puramente económica. Los grandes problemas son multifacéticos y no pueden ser arreglados solamente por políticos ni por economistas. Fíjese usted en la recesión norteamericana. ¿Causada por qué? Primero, por el hábito de consumir sin fijarse en la deuda. Y un problema político: la regulación de las tasas de interés era tan baja que permitió que la gente se endeudase por encima de su posibilidad de reembolsar su deuda. El norteamericano medio debe a su tarjeta de crédito, de promedio, 10.000 dólares. Casi todo lo que ha adquirido, casa, auto, nevera, etcétera, lo ha hecho a crédito. El presidente del Banco Central, ¿a qué recurre? Para desintoxicar, introduce más tóxico; es decir, está disminuyendo el tipo de interés para que la gente pueda pedir más dinero prestado. Empeora la situación. Es completamente suicida. ¡Y ésos son los presuntamente grandes economistas! No se dan cuenta de que se trata de un problema complejo. Hay que educar a la gente desde la escuela instándola a no endeudarse innecesariamente, que no tenga tarjetas de crédito, o sólo una. El único que vio esto claro fue el presidente Carter, que dijo: “No adquieran tarjetas de crédito, bajen la calefacción, consuman menos”. Fue una de las razones por lo que no le reeligieron, porque eso va contra las costumbres norteamericanas.
El interés de Bunge por la política como fenómeno sistémico ha centrado su último libro, Filosofía política. Un tomo “bastante grueso en el que me ocupo de la filosofía política, que me parece se halla en bastante mal estado porque ha estado en manos de ideólogos, muy poca gente científica, como Maquiavelo. Maquiavelo tiene mala fama por ser un técnico inescrupuloso, pero como estudioso del sistema político fue el primer científico, siguiendo a Aristóteles”.
P. En su conferencia parecía que su criticismo hacia la deriva de los grandes problemas de la humanidad apuntaba también motivos para el optimismo…
R. Un indicio positivo es el hecho de que exista medio millón de ONG volcadas, por lo menos en teoría, al bien común. Desarrollan un papel importante en países avanzados y también en algunos subdesarrollados, como la India, que está llena de cooperativas y de organizaciones de voluntarios. No digo que sea suficiente, pero cumplen un paso muy importante entre el individuo y la empresa privada. Yo tengo alguna experiencia sobre esto: en el año 38 ayudé a organizar la Universidad Obrera Argentina. Llegó a tener 1.000 alumnos. Funcionó cinco años y luego fue clausurada por el Gobierno dictatorial del 43. Lo que más molesta a una dictadura son precisamente las iniciativas individuales y colectivas que no están gobernadas ni por el gobierno ni por la empresa. Lo primero que muere con una dictadura son las organizaciones no gubernamentales
Vía El Pais.es, IGNACIO VIDAL-FOLCH - Barcelona - 04/04/2008
Otros Posts relacionados con Bunge en http://nopiedra.wordpress.com/category/bunge
“Vivimos en un entorno complejo y cambiante. Esto nos preocupa, nos da miedo lo nuevo porque en el fondo los humanos somos conservadores. De hecho, el mundo siempre ha cambiado y un valor fundamental es la adaptación al cambio” … “A la mano, le sustituyen las herramientas y posteriormente sustituimos la fuerza por el motor. El siguiente paso es el intento de sustitución de la mente y, quizás, en el futuro la evolución de la información genética”. Gabriel Ferraté , Rector de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) [1]
A mi modo de ver estos son algunos de los mitos que detienen la puesta en marcha de la Sociedad de la Innovación:
Romper el día a día. Una de las primeras claves va de la mano con la capacidad de las organizaciones para romper la carga del día a día, la rutina, y amar el reto guiado por el horizonte que persigue la empresa. El “día a día” es el que da de comer, pero el “reto” nos asegura el mañana.
En la organización donde trabajo, considero que existe una ruta general que camina hacia la economía de la innovación, sin embargo creo que a nivel de cada área, es necesario sortear algunas “dificultades” que están limitando el crecimiento, por ejemplo: vencer la rutina, ordenar el día a día y con ello definir las prioridades, aprovechar -capitalizar- de mejor forma la tecnología, el capital humano, las relaciones, abrirse efectivamente al mundo, comprar menos y usar más, hablar menos y hacer más con el fin de que el proceso de inmersión en la economía de la innovación se acelere.
Quien quiera comer huevos, que alimente a su gallina. Y quien quiera preservar una buena tradición deberá enriquecerla, porque la permanencia sólo se consigue a fuerza de cambios [2].
[1] Ferraté Gabriel, Sociedad de la Innovación. Ibermática (Rector de la Universitat Oberta de Catalunya) http://www.ibermatica.com/ibermatica/i3b/sociedadinnovacion/ponencias
[2] Bunge Mario, McGill University - Premio Iberoamérica OUI ciencia-y-desarrollo-en-america-latina-hoy-mario-bunge/
Me hago eco de la invitación, que tan cordialmente, nos hace Creative Commons Ecuador, a la ciudad y la Comunidad Universitaria en Loxa a participar del Conversatorio que versará sobre el tema: Creative Commons. Es sin duda, un tema muy importante para el ambiente universitario y en general de quienes generan creaciones.En el desarrollo del conversatorio se contará con la participación de la Dra. Margarita Zambrano de Pinto, del grupo de asesoría jurídica Larreátegui, Meythaler y Zambrano, este día viernes 7 de marzo del presente año, en el Aula Magna, a las 09h00.
Nos vemos en la UTPL.
Post Relacionado: Ecuador-a-un-paso-de-contar-con-licencias-creative-commons/
Ayer tuve una conversación agradable, profunda y pragmática con un investigador que desde hoy asume un rol administrativo universitario. Y me propuse hacer un post con reflexiones que debo asumir y con los que puedo sumar para que la universidad se restaure.
De alguna manera este post, es aprender de un periodo administrativo que termina -después de casi diez años de iniciado- y un sueño que empezó hace algunos años y que arranca formalmente hoy.
La sociedad, en su mayoría, concebimos a las universidades como comunidades de maestros y discípulos -, que viven para ir descubriendo, comunicando y formándose en la verdad. Descubrir y comunicar la verdad es la vida propia de la inteligencia. En la universidad esto es descubrir y comunicar la verdad, y hacerlo en comunidad, en un sentido más amplio que el trabajo en equipo.
Hoy, que es el fin de un periodo, me pregunto ¿Qué es lo más importante de una universidad?, No son los edificios, tampoco los laboratorios, los muebles, la tecnología, ni siquiera los libros, ni los fondos, ni los proyectos financiados, mucho menos los “amagues”. Una universidad es buena, por las “piedras vivas” que la constituyen: sus profesores, y los estudiantes, el resto de actores son el soporte necesario. Los profesores que forman la institución son una buena medida de la calidad de la institución.
Los profesores son los que impulsan, en ejercicio de su vocación, el trabajo intelectual, ellos son los que atraen a los mejores estudiantes, los que velan porque el conocimiento básico se desarrolle, de que la técnica se use de la mejor forma y son responsables de servir a la sociedad.
Por tanto, una de las claves de las universidades debe consistir, en que los directivos conserven, capitalicen y atraigan a los mejores profesores. Me propongo no olvidar que el desempeño de quienes esten en el rol de gerencia universitaria, debe ser medido por la calidad de profesores que esten bajo su responsabilidad administrativa, profesores autónomos, que actúen con independencia, autoridad, dignidad, amor por su campo, que conocen su ignorancia y que trabajan por disminuirla, que se mantienen activos y evaluados globalmente.
De alguna forma, independiente del concreto, los “fierros”, en las universidades, la clave es la comunidad de profesores que investidos de cualidades para hacer la obra universitaria, ponen su vida. Reconocer la universidad como comunidad es entender que los profesores, investigadores y estudiantes están unidos por la investigación, la enseñanza y el aprendizaje. En la universidad se descubren verdades, se comunican y se forma de la manera más alta posible.
Termino este post teniendo en mente una pasión enorme ante los retos, aunque también dudas que se irán limpiando con el ejercicio diario.
Esta es la primera versión del Manifesto Loxa Bloggers 2007 escrito el jueves 13 de diciembre del 2007, y que creemos son los compromisos indispensables de los bloggers ecuatorianos:
Toda suma es bienvenida
redactado en la oficina de calu
jueves 13 de dic/2007 - 11:00
Los emprendedores son pilotos capaces de aterrizar desde las nubes sus sueños y generar un modelo de negocio sustentable. Hoy tengo el placer de compartir el inicio formal de actividades de un emprendiento -Amawtasoft- del Valle Tecnológico de Loja, que es impulsado por UTPL bajo el espíritu de apoyo a los emprendedores de la querida Loxa.
Angel Gualán, hoy en las instalaciones de UTPL presenta oficilamente su producto CanastaKuna que vincula, sin necesitar intermediarios, a los productores de San Lucas (la huerta de loja, en donde hasta en el techo crecen “sambos/calabazas“) y alrededores con consumidores de Loja a través de tecnología.
CanastaKuna es una tienda virtual de productos organicos, es decir, que duante su producción no se uso ningún tipo de agro-toxico, por lo que son sumamente sanos, saludable y frescos. Los productos que se ofrecen se presentan en dos tipos:
Las pedidos se pueden hacer mediante el blog de CanastaKuna, Skype, email kanastakuna@gmail.com , teléfono, personalmente y los despachos se harán en la comodidad de la casa de los clientes los sábados.
Para mayor información ingresar a http://kanastakuna.wordpress.com
Los productos ofrecidos son:
Verdaderamente estoy feliz, y ahora que posteo recuerdo que ha inicios de este año con mi familia tuvimos la suerte de visitar la casa de Angel, y conocer a su familia y especialmente a don Luis -su padre- un emprededor que esta trabajando muy duro por transformar esa realidad realidad de los productores agrícolas.
Aqui pueden ver los cuyen que se producen en San Lucas.
Emprender significa vencer el mito de la perfecta racionalidad, desarrollar el sentido común, adquirir un sistema de creencias y la suficiente hambre como para dar el primer paso, por que el segundo nos lleva a donde soñemos.
A este emprendimiento:
Buen Viaje!!
Good Trip!!
Sumayta Rinkichi!!
Agradezco la acogida que va teniendo nuestra reunión. Te pedimos que por favor coloques el siguiente código en tu blog
25 most powerful people in business
The power of Steve Jobs The charismatic Apple founder pioneered several industries, made an unrivaled comeback, and established a powerhouse brand, placing him at the top of Fortune’s 2007 Power 25 list.
(Fortune Magazine) — Management guru Jim Collins once called Steve Jobs the “Beethoven of business.” He was marveling at the Apple founder’s ability, time and again, to conjure digital objects of desire from esoteric blends of chips, disks, plastic, and software, and then promote them with his own alluring brand of performance art. But Jobs might also be called its Machiavelli, a man who can bend suppliers, partners, and even industries to his will.
“We don’t think in terms of power,” says Jobs. “We think about creating new innovative products that will surprise and delight our customers. Happy and loyal customers are what give Apple its ‘power.’ At the heart of it, though, we simply try to make great products that we want for ourselves, and hope that customers will love them as much as we do. And I think after all these years we’ve gotten pretty decent at it.”
By Brent Schlender, Fortune editor at large
Durante las dos primeras décadas de sus notables 30 años de carrera, el fundador de Apple Inc ha cambiado dos veces la dirección de la industria de las computadoras. En 1977 la Apple II dió inicio a la era de la PC, y la interfaz gráfica de usuario que fué lanzada por Macintosh en 1984 y que desde entonces se incluye en todo equipo de computación. Concibió la “edición electrónica”, dió al mundo la impresora láser, y fue pionero en las redes de computadoras personales.
Con Pixar, desarrolló un nuevo modelo de negocio a través de la creación de films basados en animación computarizada; Pixar animation studios encanta a grandes y chicos con sus películas animadas con la característica CGI, entre ellas a: Toy Story (1995),Bichos (1997), Toy Story 2 (1999),Monsters, Inc. (2001), Buscando a Nemo (2003), Los increíbles (2004), Cars (2006) y su último estreno Ratatouille (2007).
Desde su regreso a Apple en 1997, cambió la dinámica de la electrónica de consumo a través del iPod, y persuadió a la industria de la música, las redes de televisión, y de Hollywood para distribuir sus productos a través del iTunes Music Store. Con su enorme éxito de Apple Stores, dio una lección de cómo se puede obtener altos márgenes de utilidad, a través de grandes ventas al por menor. En este año, se puso en funcionamiento su creatividad, hizo que Apple ingresara en el negocio de telefonía celular con el ¨invento del año¨ el iPhone.Son cinco las industrias que Jobs ha dado la vuelta: ordenadores, Hollywood, música, venta al menudeo, telefonía móvil. Y según Fortune, en este momento nadie tiene más influencia que Jobs en tan amplia gama de negocios.
Los más poderosos, después de Jobs, son:2) Rupert Murdoch (News Corp).3) Lloyd Blankfein (Goldman Sachs).4) Eric Schmidt, Larry Page, Sergei Brin (Google).5) Warren Buffett (Berkshire Hathaway).6) Rex Tillerson (Exxon Mobil).7) Bill Gates (Microsoft). 
Jeff immelt (General Electric).9) Katsuaki Watanabe (Toyota).10) A. G. Lafley (Procter & Gamble).
Considero conveniente recordar el Discurso de Steve Jobs, Director Ejecutivo de Apple Computer y Pixar Animation Studios, el 12 de Junio de 2005 en la Ceremonia de Graduación —Commencement— de Stanford, un hombre que abandono las aulas universitarias por ir detrás de un sueño. Read the rest of this entry »
Photo Credit, vía Flickr: Uploaded on August 18, 2006 by A Glimpse of the World
En esta semana en UTPL, la directora de relaciones internacionales, presentó un informe sobre su visita a universidades chinas, creo que es la primera persona de UTPL que visita oficialmente ese país, quedamos gratamente impresionados.
Además el presidente Correa en su visita a la China, en esta semana, propuso establecer a Manta (en uso militar americano hasta el 2009) como el punto de coordinación entre Latinoamérica y la China, es decir hacer de Manta un Aeropuerto Interconental, lo que a mi modo de ver no solo generaria turismo y comercio, sino que promovería el vínculo académico y científico. Verdaderamente tengo mucha espectativa de esto.
En el campo de la investigación, China esta creciendo de forma impresionante, a continuación la Ciencia y Tecnología China en números:
China ocupa el segundo lugar en publicaciones de Ciencia y Tecnología, los Porcenajes
Los tigres asiáticos, especialmente los chinos no dejan de sorprender al mundo. China superó a Japón y el Reino Unido al convertirse en el segundo productor mundial de artículos -papers- de investigación científica en el 2006, segundo lugar de los Estados Unidos.
El Institute of Science and Technology Information of China (ISTIC) publicó el 15 de noviembre su anuario de estadísticas de papers de ciencia y tecnología ( science and technology S&T).
Fui honrado por los amigos de la ESPOL de poder participar en las jornadas de Gestión para Ingenieros. Abrí las pláticas del día 17 planteando el sentido común como elemento inicial para desarrollar las competencias de un emprendedor. El keynote que utilicé está inspirado en escritos de Guy Kawasaki y experiencias de startups del Valle Tecnológico de Loja.
unas fotos del evento.
Jornadas de Gestión para Ingenieros: Innovación & Emprendimiento
Capítulo Profesional Engineering Management / Sección IEEE - Ecuador
Guayaquil, 17 de noviembre 2007, auditorio de MSIG, ESPOL - Campus Peñas
