Firefox 3, Mozilla anuncia su lanzamiento el 17 de Junio

Después de más de 34 meses de desarrollo activo, y con miles de  aportes de voluntarios en el mundo, está previsto el lanzamiento del navegador Firefox 3 para el  próximo martes, 17 de junio.   Los que apuntamos por un mundo Open&Free, reconocemos en Firefox el mejor navegador web del mundo:  get ready to download Firefox 3

Uploaded by Sparrow*

Con Firefox y tantas otras herramientas y servicios, el software propietario, especialmente el de Microsoft, ha perdido una gran parte de la batalla. En el mundo.es se recoge una entrevista realizada en abril pasado a Tristan Nitot quien comenta  que el origen de Firefox es fruto de la frustración de los usuarios y de la suma sinérgica de poder humano en todo el mundo.

Desde el sitio de noticias de Mozilla, se comenta que siempre que se les preguntaba sobre  ¿Cuándo se va liberar Firefox? (“when is Firefox going to be released ?”) ellos contestaban “cuando esté listo” ( “when it’s ready”) … y eso es la próxima semana

“Whenever we’re asked “when is Firefox going to be released” we endeavor to answer to the best of our abilities, but the truth of the matter is that we’ll only ever ship “when it’s ready”. We have a lot of indicators that help us understand when the product is ready for release: feedback from our pre-release milestones, excitement in the community and the press, availability of compatible Add-Ons, and a large active beta community helping us ensure that the release is compatible with all the various sites on the Internet.

Coming Tuesday, June 17th: Firefox

Qué son los OERs?

Los Recursos y Prácticas Educativas Abiertas son una reacción directa a la privatización del conocimiento, fomentan el intercambio de conocimientos a todo el mundo con el fin de aumentar la capacidad intelectual humana. Comprenden los componentes fundamentales de la educación: contenidos y herramientas para enseñar, aprender e investigar los procesos y las prácticas educativas. Está en pleno desarrollo un movimiento mundial que promueve el acceso abierto y libre de restricciones a recursos digitales -contenidos y herramientas basadas en software- de manera que sean usados como medio para promover la educación, la formación continua, el desarrollo y la investigación.

VERSION Hispana

Que son los OER? (vía wiki.oercommons.org/, traducción nopiedra)

Los Recursos Educativos Abiertos (OER, Open Education Resources) son materiales de enseñanza – aprendizaje libres y disponibles en línea, de manera que todo el mundo puede usarlos, sea un maestro, un instructor, un estudiante, un auto-didacta. Entre los ejemplos de OER se incluyen: cursos completos, módulos de cursos, “sílabus”, artículos, lecturas,  deberes, evluaciones, laboratorios, actividades de clase, materiales pedagógicos, juegos, simulaciones, presentaciones, videos, fotografías, y cualquier recursos digital disponible en el mundo.

ENGLISH VERSION

What are OER? (vía wiki.oercommons.org/)

Open Education Resources (OER) are teaching and learning materials freely available online for everyone to use, whether you are an instructor, student, or self-learner. Examples of OER include: full courses, course modules, syllabi, lectures, homework assignments, quizzes, lab and classroom activities, pedagogical materials, games, simulations, and many more resources contained in digital media collections from around the world.

Sin embargo de la definición anterior, considero que dentro del movimiento de Recursos Educativos Abiertos no es suficiente con hacer que los recursos sean libres. Es necesario que se liberen además de los recursos, las herramientas con las que se producen los contenidos  tanto como  las prácticas educativas y de investigación.  Tenemos la tecnología para hacerlo.  Las herramientas y servicios basadas en software social son la clave.

Los Valores del MIT: Meritocracia Radical, Innovación y Conocimiento Abierto

La tarde de hoy conversaba sobre los caminos correctos e indebidos que se usan para progresar dentro de una institución del conocimiento y me encuentro con un post en el que se habla del tipo de gente que es parte del MIT -Massachusetts Institute of Technology- a propósito de la emisión de un programa de televisión titulado “Los Valores del MIT: Meritocracia Radical, Innovación y Conocimiento Abierto” en la Universidad Politécnica de Valencia.

Los datos que coloca el autor del post son una buena guía sobre las actividades en las que está involucrado un profesor universitario del MIT: investigación útil, docencia, y apuesta diaria a la innovación que cambia el mundo; esta es la vía para su progreso dentro del mundo del conocimiento y para dejar legados al mundo.

Adicionalmente, se documenta los aportes de los entrevistados: 1) Hal Abelson, uno de los cientificos clave del MIT y un gran impulsor del movimiento del conocimiento abierto; Abelson es Cofundador con Lawrence Lessig de la iniciativa Creative Commons, y parte del equipo que lanzó el OpenCourseWare. 2) Michael Ernst, investigador y profesor asociado también en el Laboratorio de Ciencias del la Computación e Inteligencia Artificial (CSAIL) del MIT

Vía blog de tecnopolis UP TV, Adolfo Plasencia (Editor9

El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, del inglés Massachusetts Institute of Technology) es una de las principales instituciones dedicadas a la docencia y a la investigación en Estados Unidos, especialmente en ciencia, ingeniería y economía. El Instituto está situado en Cambridge, Massachusetts, y cuenta con numerosos premios Nobel entre sus profesores y antiguos alumnos. El MIT es considerada como una de las mejores universidades de ciencia e ingeniería del mundo.

En esta semana Tecnópolis ofrece dos entrevistas en profundidad con Hal Abelson y Michael Ernst. dos de los mas destacados científicos del MIT que trabajan en el famoso MIT CSAIL, el “MIT Computer Science and Artificial Intelligence Laboratory” (Laboratorio de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial del MIT, en donde también trabajan, por ejemplo Tim-Berners Lee, el inventor de la Web o Rodney Brooks, el creador de robots.

Hal Abelson, es uno de los cientificos clave del MIT. Es presidente del Comité de Estrategias y Tecnologías Educativas del MIT. Cofundador con Lawrence Lessig de la iniciativa Creative Commons, de cuyo Board of Directors es el primer directivo. Es autor de algunos de los libros fundantes de las Ciencias de la Computación y coautor de la Tortuga de Logo, un lenguaje de alto nivel en parte funcional en parte estructurado, de muy fácil aprendizaje, razón por la cual suele ser el lenguaje de programación preferido para trabajar con niños y jóvenes. También forma parte del equipo que lanzó el Open Course Ware, una iniciativa pionera en Internet que hace accesibles de forma libre y universal materiales docentes utilizados por el MIT y que materializa la filosofía de Hal Abelson sobre que el conocimiento abierto ha de ser uno de los pilares del funcionamiento del MIT. También es responsable del equipo que en los años 60 formuló el famoso ‘Curso 6‘ en el que el MIT integró en una misma ingeniería, por primera vez, la electricidad, el software y los semiconductores y que hoy es principal causa de que, desde hace 47 años, el MIT sea la primera universidad del mundo en ingeniería y tecnologías en todos las listas de universidades a nivel mundial.

El Programa también ofrece una entrevista con el destacado científico de la computación Michael Ernst, investigador y profesor asociado también en el Laboratorio de Ciencias del la Computación e Inteligencia Artificial (CSAIL) del MIT. Ha recibido múltiples premios en de diferentes área de investigación sobre desarrollo de software. Investiga en Diseño de Lenguajes de Programación de software en los campos de Teoría, Seguridad, Análisis, Repositorios y Data Mining, Ingeniería de software, Verificación e Inteligencia Artificial. La lista de sus trabajos de investigación es inmensa y afirma que él solo pretende que el trabajo de los programadores sea útil, interesante, fácil, eficiente y divertido.

Aquí los datos de transmisión del programa miércoles 23 y el domingo 27 de abril, de 13:30 a 14:30 h. y de 21:30 a 22:30 h.

En Ecuador el Software ya es de Todos

Los amigos de la Asociación Ecuatoriana de Softwre, AESOFT, me comentan del boletín de la presidencia de la República del Ecuador con fecha 11 de abril en el que el Presidente Rafael Correa  decreta el Uso de Software Libre en la Administración pública central.

Adjunto el boletín.

Conversatorio CREATIVE COMMONS Ecuador en Loja

Me hago eco de la invitación, que tan cordialmente, nos hace Creative Commons Ecuador, a la ciudad y  la Comunidad Universitaria en Loxa a participar del Conversatorio que versará sobre el tema: Creative Commons.  Es sin duda, un tema muy importante para el ambiente universitario y en general de quienes generan creaciones.En el desarrollo del conversatorio se contará con la participación de la Dra. Margarita Zambrano de Pinto, del grupo de asesoría jurídica Larreátegui, Meythaler y Zambrano, este día viernes 7 de marzo del presente año, en el Aula Magna, a las 09h00.

Nos vemos en la UTPL.
Post Relacionado: Ecuador-a-un-paso-de-contar-con-licencias-creative-commons/

Ecuador a un paso de contar con licencias Creative Commons

License drafts from Ecuador & Norway enter public discussion

Creative Commons se encuentra trabajando con la Universidad Técnica Particular de Loja para crear licencias con jurisdicción específica para Ecuador, a partir de Licencias Creative Commons genéricas -que son las que hemos venido usando la gente de Ecuador que vamos en la línea del mundo abierto -. Es un honor anunciar un paso muy importante conseguido hoy.

En el blog de CreativeCommons.org, Michelle Thorne anuncia -21 de feb/2008,- que se ha iniciado el debate público sobre los borradores de la licencia Creative Commons para Ecuador y Noruega. Que felicidad!!!

Como bien se reconoce en el post del blog de CC, saludo, la extrema dedicación, reflexión y compromiso en la elaboración del primer borrador de licencias Creative Commons. Doy las gracias y creo que en su momento lo hará todo el país, al equipo de CC Ecuador, que se encuentra respaldado por la Universidad Técnica Particular de Loja y está liderado por Juan José Puertas Ortega y Carlos Correa Loyola [calu], y como parte del equipo Patricia Pacheco Montoya y Verónica González Granda.

También mi saludo especial a la gente de Noruega con quienes conincidimos en esta fase.

Se pueden seguir los proyectos y aportar en la discusión, a través de las siguientes URL:
Ecuador: http://creativecommons.org/international/ec/
Noruega: http://creativecommons.org/international/no/

CCi Ecuador List

Project Leads: Dr. Juan José Puertas Ortega, Carlos Correa Loyola
Team members: Dra. Patricia Pacheco Montoya and Abg. Verónica Granda González

Subscribe to the discussion: lista [@] creativecommons.ec

• License draft (PDF).
• English explanation of substantive legal changes (PDF).
• Post a message.
• Subscribe to the discussion.
• Read the discussion archives.

Tipos de Licencias Creative Commons

[post para curso de Redes Sociales y Colaborativas en UTPL]

Este documento es una traducción de los tipos de opciones que ofrece Creative Commons y el original se encuentra en: http://creativecommons.org/learn/licenses/

Con la llegada de la web 2.0, se ha incrementado el debate sobre el control de los derechos de autor, por un lado la visión del control total “Todos los derechos reservados” [en|es] y por el otro una anarquía que deja sin ninguna protección al autor. Creative commons propone un punto intermedio, en el cual se pueda reservar “ciertos derechos“, ajustados a gusto del autor, de forma tal que se posea libertad de decisión, pero sin dejar puntos de exposición por el que se aborden abusos de una determinada creación.

Creative commons fue fundada en 2001, es un fundación sin fines de lucro, que pretende apoyar a los usuarios a ejercer sus derechos sobre la propiedad intelectual. El primer proyecto nace en 2002, con la idea de liberar un conjunto de licencias para uso público. Se inspira en parte de la idea de La fundación para el Software Libre, con sus Licencias de uso Público General (GNU GPL).

56 geeks poster complete

¿Eres un Geek?¿Cuál te define mejor?

56 geeks poster complete Originally uploaded by Scott johnson ExtraLife 56 geeks poster complete. Enterado vía negra.

Geek; pronunciado /gi-k/) es una persona con una gran fascinación -apego- por la tecnología y la informática llevada hasta niveles obsesivos. Se describe más como un estilo de vida y una forma de ser, que como una afición concreta por algo poco habitual. Su objetivo es hacer o utilizar tecnología por diversión y/o por el reconocimiento que conlleva. Casi siempre por el simple placer de hacerlo [wikipedia].

OUI: talleres temáticos

Como comenté ayer en Loja, acaba de iniciar el quince congreso bienal de la Organización Universitaria Interamericana; En este momento (de 09 a 13) se dictan los talleres temáticos siguientes:

1. Gobernabilidad y Gestión del Medio Ambiente (Coordinador: Rosendo Pujol Mesalles, Coordinador de la Red Interamericana de Formación de Gestión Ambiental y Ecoturística – COLAM)
2. Calidad en Educación superior a Distancia (Coordinador: María José Rubio, Directora General de la Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja – UTPL)
3. Incubadoras de Investigación: Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios (Coordinador Ronny Correa, Director General de Investigación de la UTPL)
4. Gestión del Conocimiento (Coordinador Carlos Correa Loyola, Director de la Unidad de Proyectos y Sistemas Informáticos UPSI de la UTPL)

Inicialmente asistí al taller cuatro en el que los colegas Germania Rodriguez hacian su presentación de Gestión del Conocimiento, entiendo que luego se va a tener el componente de Web 2.0 con Carlos Correa Loyola. Lo verdaderamente interesante de este taller es poder ser conscientes que las universidades necesitamos gestionar nuestro conocimiento, más allá de explicitar el conocimiento tácito, en establecer ambientes propicios a la generación y proyección del conocimiento.

…pensando…Con el deseo de poder multiplexarme, decidí cambiarme al taller tres, en la que se muestra la propuesta de UTPL en su modelo de Centros De Investigación Transferencia de Tecnología Extensión y Servicios.

Me pregunto, como latinoamericano, como universitario, como investigador: cómo hacemos para que las universidades no sean “urnas de cristal” que no se involucran con la sociedad, que no trabajan sino “practican”, que no comparten sino mantienen “decanos sagrados”, que no se proyectan sino se “añejan”, que no ejercen la humildad sino impulsan “divas” y “dioses del olimpo”, que se “enredan” en redes internacionales y no colaboran formando espacios comunes de trabajo (docencia/investigación/extensión), que usan los exámenes como sus mejores amigos y lo cierto es que se hace poco por que el aprendizaje sea agradable. Es urgente que todos los universitarios estemos motivados y orientados; que venzamos el pensamiento de mínimos en el que se estudia lo justo y necesario para aprobar el “examen presencial”, de mala gana, posiblemente diciendo “viejo podrido” al profe. Yo mismo veo a algunos de mis colegas docentes y otros que he conocido en congresos, que acuden a las aulas con desgana y en sus tarjetas de presentación escondiendo su rol de docente. En cualquier pueblo, antes, el profesor era una de las personas más respetadas, junto con el médico, el cura y el dueño del almacén de la esquina, ahora a los colegas les da verguenza decir que son maestros, cuando en mucho ellos mismo han sido responsables de su mala fama, de su aislamiento. Que suerte que ahora mismo estemos en la onda 2.0 & open, siento que corren aires frescos que debemos aprovechar para oxigenarnos.

Metablog concretando pasos

Hemos alcanzado la masa crítica mínima en lo Open y 2.0; el siguiente paso es un metablog. Varios colegas se nos están uniendo, basta para ello indicarnos su canal de RSS y ayudarnos a aceptar un acuerdo, un compromiso de convivencia dentro del blog metropolitano que estamos armando desde Loxa hasta más allá del Villonaco, del nudo de Cajanuma, de Sañe, y del podocarpus.

Aquí el logo, elaborado por capuli.

Tod@s están invitad@s a soñar y aportar.
Luego cuento la historia de esto.