¿Cómo hacer que las personas que se formen en doctorados (PHD) de tiempo compartido sean verdaderos puentes para la formación de una más crítica suficiente en las universidades L.A.?
- El desarrollo de puentes entre las instituciones que envían y formen una persona como doctor (PHD) deben establecer vínculos duraderos que vayan más allá del plano de formación personal. En cuanto a tiempo deben trabajarse para que sean permanentes, esto es, que no se limiten a relaciones que terminen con la formación académica de doctores sino que debe permanecer y enriquecerse más allá de la obtención del grado de doctores.
- Es importante que se establezcan relaciones inter-organizacionales entre universidades (la que envía al candidato a doctor y la que lo forma), esto es ir más allá de una relación individual y aislada con la persona que se forma y establecer un vínculo organizacional.
- Desarrollar relaciones bi-culturales. Cuando hay éxito las personas, departamentos se convierten en mediadores interculturales entre las dos instituciones.
- Potenciar las relaciones que se dan entre investigadores de nuestras organizaciones con investigadores de otras universidades y que normalmente se desarrollan bajo canales informales.
- Comunicación muy cercana entre las organizaciones demandantes y oferentes.
